محصول دیجیتالی

پوستر ارزیابی خطر خودکشی در کودکان ؛ پوستر معیار پیشبینی خطر آسیب به خود برای کودکان و نوجوانان (Adapted-SAD PERSONS Scale for Children and Youth)

پوستر سدپرسون کودکان , پوستر خطر خودکشی در کودکان , سدپرسون , پوستر ارزیابی خطر خودکشی در کودکان ؛ پوستر معیار پیشبینی خطر آسیب به خود برای کودکان و نوجوانان (Adapted-SAD PERSONS Scale for Children and Youth
پوستر سدپرسون کودکان , پوستر خطر خودکشی در کودکان , سدپرسون , پوستر ارزیابی خطر خودکشی در کودکان ؛ پوستر معیار پیشبینی خطر آسیب به خود برای کودکان و نوجوانان (Adapted-SAD PERSONS Scale for Children and Youth
پوستر سدپرسون کودکان , پوستر خطر خودکشی در کودکان , سدپرسون , SAD PERSONS Scale

پوستر ارزیابی خطر خودکشی در کودکان ؛ پوستر معیار پیشبینی خطر آسیب به خود برای کودکان و نوجوانان (Adapted-SAD PERSONS Scale for Children and Youth)

۴۰٫۰۰۰تومان
اضافه به سبد خرید

پوستر معیار پیش بینی خطر آسیب به خود برای کودکان و نوجوانان

Adapted-SAD PERSONS Scale for Children and Youth

این معیار برای نخستین بار به عنوان ابزار ارزیابی بالینی برای تعیین خطر خودکشی در کودکان و نوجوانان (کمتر از 18 سال) توسط پترسون و همکاران معرفی شد.

توجه داشته باشید در این مقیاس انجام مشاوره روانپزشکی (برای بیماران با نمره 7 – 10) جنبه توصیه ای دارد و انجام مشاوره منوط به درخواست پزشک معالج است. اقدامات پیشگیرانه جهت جلوگیری از آسیب به خود شامل: قرار دادن در اتاق های نزدیک ایستگاه پرستاری، سرکشی بیشتر به این بیماران، اطمینان از عدم وجود وسایل اضافی در اتاق (مثل پایه سرم، ترالی دارو/پانسمان و...)، اطمینان از عدم همراه داشتن هر گونه وسیله تیز و برنده (مثل چاقو میوه خوری)، توزیع غذا در ظروف یکبار مصرف (حتی استفاده از قاشق پلاستیکی)، اطمینان از وجود حفاظ برای پنجره ها، وجود همراه 24 ساعته، عدم تاریکی مطلق اتاق بخصوص در شیفت شب و... می باشد.

منابع:

  • Ø Patterson, WM; Dohn, HH; Bird, J; Patterson, GA (April 1983). "Evaluation of suicidal patients: the SAD PERSONS scale". Psychosomatics. 24 (4): 343–5, 348–9. doi:10.1016/S0033-3182(83)73213-5. PMID 6867245.
  • Ø Juhnke, G.E. (“The adapted SAD PERSONS: As assessment scale designed for use with children” Elementary School Guidance & Counseling, 1996, 252-258